目前的多层教育建筑设计，设计理念比较陈旧，其“千人一面”的设计风格，没有创新，没有针对教育建筑的风格特征，也缺乏相关体现教育建筑的元素。同时，其设计过于功能化，设计空间呆板单一，和现代教育理念却格格不入，现代教育理念要求开放更多的公共空间，为学生提供丰富的、多层次的建筑内外部空间。因此，我国的多层教育建筑，必须富含新意，除了具备实体性的特征外，还需具备象征性、统一性、教育性的特征，这些是湖北中发建筑工程有限公司在进行多层建筑设计时，需遵循以下的一些基本原则。

1、注重使用功能的原则

一个教育建筑包含各种教室、各种各样的实验室、校舍、行政办公区域和机房等，对于多层建筑类型来说，有中心建筑和裙房等区分！就整个建筑布局来说，有非对称型、有平面对称型的。就建筑物内部来说，有办公室设置、会议室设计、卫生间设置、楼梯间、电梯、出入安全出口等等，其分布设计将会直接影响以后教育建筑的使用功能。

2、整体谋篇布局原则

1）教育建筑提供的不仅仅是一个物质的空间，更多的是提供一个精神的环境。因此，多层教育建筑既要考虑民族特征和时代精神，也要考虑建筑的文化内涵，教育赋予其的精神特质。

2）既要考虑和周边环境，原有建筑的协调统一，还要形成教育建筑的特质。

3）多层教育建筑既要考虑其功能设计，也要考虑其装修设计，做到内外一致，协调统一。

4）对于原有建筑环境的保护，有的学校将教室放置在玻璃窗层，课后师生们凭窗远眺，就可以看到花草树木，宜人的水景，大片绿地，给人一种心旷神怡的享受。

3、体现教育文化内涵

每个学校都有其不同的文化特质，如果能在建筑中体现其特质，将是建筑设计的较高境界，这需要建筑设计人员付出心血，加以精雕细刻和文化构思！例如对于理工类大学，就要将其阳刚之气设计出来，让其文化特质与工业特质结合起来。在外部设计中，装修颜色应以大气稳重色调为主，比如灰色金属面砖就能较好的体现“工业味道”，黑色、白色、灰色均能营造出一种雄伟坚强、奋发向上的理工科大学建筑的风格。